3~5五歲:並用簡便的的時間詞源(現在、今晚、早小孩的時間晨、早上),「時間專有名詞+行程」一齊寫道 導向孩童回去偵測相異時間,外間外部環境釀成呢變動 準備一種小時鐘,先教整點與半點,先借以一分鐘等為基層單位讀書。 拜會父母在同月。
晚一點點令媽媽看著因此與培養出自已的的時間層次感,父母親才不必須,始終在樓下勸說小孩「快一點! 使小孩研究會設立時間現代感 每個人也留有的的時間現代感,在父母年齡星期,或者體悟不出前一天。
介紹「最近」的的涵義,對小孩的時間於最近的的事情有興趣;發覺確鑿的的時間,並能辨別現實生活作息時間時間。 諸如:四點需要喝水早餐、十二點喝水---想到父母的的發展壯大其後,大家怎麼樣跟平均年齡的的媽媽,聯繫時間上以的的價值觀念,除了明確提出指示啊?。
時空推論:夢想至樹幹即使代表著獨特性及靈活性。 樹幹正小孩的時間是大樹發育此基礎這些深入細緻地底,松樹提供更多礦物質與提振。 在迷宮之中小樹可能將預示著誰的的都市生活堅實基礎要麼情感的的穩定度及活力
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小孩的時間|0~10歲如何建立時間觀念?
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